春晖妈妈在早教课程中用丰富的色彩激发孩子们的想象力。

　　“‘种瓜得瓜，种豆得豆’，能不能帮我‘种’一个妈妈”，这样我就有妈妈了。”

　　福利院里，孩子们这么说。

　　这是一群孤儿，他们当中多数人患有残疾，从未体验过母爱的恩泽和亲情的陪伴。那么，怎么才能让他们获得这种爱和陪伴呢？

　　赵雯和伙伴们决定试一试。

　　赵雯是春晖博爱项目创始人和首席项目顾问。她在美国内布拉斯加大学获得博士学位，研究方向是早期儿童发展教育。1998年，春晖妈妈公益项目负责人找到她，请她带领团队，用专业康教理念为福利院的孩子培训了一批“妈妈”，为他们提供温柔细腻又科学理性的母爱。

　　赵雯毫不犹豫地答应了。

 

妈妈的回应式抚育

　　2000年，春晖妈妈正式创立了。作为北京春晖博爱公益基金会的核心项目，它主要在民政部福利机构内为0-18岁年龄段的孤残儿童开展“回应式教育抚育”综合性项目。

　　“春晖妈妈”是对工作在春晖博爱福利院项目一线上千名女性的统一称呼，她们既是妈妈，也是老师。

　　这些妈妈确实都是“种”出来的。她们都得经过系统培训，熟练掌握和运用回应式教育抚育理念，与失亲的孤儿长期建立情感依恋，持续不断地关注和回应他们的需求，扶持他们在家庭般的关爱中成长。

　　她们和孩子之间没有血缘关系，但需要给他们提供“不是亲人，胜似亲人”的特殊母爱。

　　2000年8月1日，36岁的下岗女工孔安芝成为一名春晖妈妈。

　　“带孩子不就是把吃喝拉撒管好，给孩子吃饱穿暖就行了吗？”孔安芝原本将这个工作想得很简单，毕竟她自己的孩子也是那样带的。

　　她没想到，春晖妈妈需要持证上岗。上岗前，每一位妈妈都要经过严格的培训，短则一周，长则一两个月，直到培训师评定她具备了春晖妈妈的资格。

　　作为0～3岁孩子的早教老师，孔安芝接受的岗前培训，内容细化到“如何应对孩子哭闹”“如何辅助孩子翻身、爬行、站立”“如何和孩子互动，建立情感依恋”等等，这些都是她在家带亲生儿子时从未想过的问题。

　　这一点，杜秀荣的感触也很深。1998年，19岁的杜秀荣离开老家，来到安徽省滁州市福利院，成为了一名保育员，照料福利院孩子们的生活。那个年代，福利院工资低、人手少，只有三个岗位，厨师、护理员和保育员，厨师给孩子做饭，护理员给孩子洗尿布做护理，杜秀荣和另一位保育员，则要负责二十五六个孩子的吃喝拉撒睡。

　　三年的保育员工作中，杜秀荣记录了诸多困惑，比如：一个六七岁的健康女孩，每次上厕所都得先跑回自己床上，用尿布围在屁股上，才能解出来；再比如，那个年代福利院99%的孩子都是身体健康智力正常的，可为什么他们看上去总是神情呆滞无精打采呢？一些孩子，明明很伤心，却哭不出来，眼里没有泪水……

　　2001年夏天，滁州市福利院突然来了一群人，让杜秀荣的这些困惑得到了解答，也让她的工作发生了巨大改变。这群人选了孩子们喜欢的颜色粉刷教室，安装家具、布置玩具，在院子里堆起了假山，盖了小木屋、建了沙池，把保育室改造成了教室。

　　后来杜秀荣才了解到，这是一个公益项目。项目组从社会上招聘了一批下岗女工，将她们培训成为春晖妈妈，为福利院的孩子提供精细化和个性化的抚育。

　　彼时，春晖妈妈项目刚创立一年。滁州市福利院继合肥福利院和常州福利院之后，成为了该项目的第三家合作福利院。

　　“回应式教育抚育”“安全的情感依恋”“滋养型的学习环境”“每个儿童都是有潜力的”“让每个孩子生命里都有一个持续关爱他的成人”“让孩子成长为自尊自信的人”……杜秀荣被这些内容吸引了，站在培训室外，旁听了两周课。

　　培训结束后，福利院一下子多出了十多位女性工作人员，多出了两个工种——0～3岁的婴幼儿有了能够回应他们情感需求的“妈妈”，3～7岁的孩子有了早教老师，他们共同组成了一个特殊的群体：春晖妈妈。

　　当时，负责“种”出这群妈妈的人是赵雯。她为这个公益项目设计方案，提供教育专业支持。赵雯将意大利瑞吉欧(一种以儿童为中心的先进教育模式，起源于20世纪40年代的意大利瑞吉欧·艾米利亚地区)、美国进步主义教育理念与中国文化和中国教育相结合，研发出了适宜中国福利院儿童的学前教育模式，成为春晖博爱在福利院学前教育模式的创建者。

　　杜秀荣成为春晖妈妈后，日常工作有了巨大变化。之前，作为保育员的她，每天早上要给二十五六个孩子送奶。她总是急匆匆推开保育室的门，急匆匆地挨个儿给每个孩子们发完奶瓶，就急匆匆地赶着去完成下一项工作。而作为春晖妈妈的她，再进入保育室的时候，第一件事是先停下脚步，蹲下来对孩子们微笑，跟他们说说话：“乖，稍等一下给你发吃的”“妈妈看到你了”……她从一个“食物搬运工”，变成了会跟孩子们互动、会注意孩子们情绪、会回应孩子们需求的“小荣妈妈”。

　　这是一种充满母爱的“回应式抚育”。

 

耐心、细心、狠心

　　在一家省会福利院当了25年春晖妈妈，孔安芝亲历了福利院和项目组的整个发展变化过程。

　　2000年刚做春晖妈妈时，孔安芝作为早教老师，一个人要负责照看五六个孩子，孩子大多是健康的，以女孩居多。逐渐的，她只用照看三四个孩子。到现在，她只用照看2位两岁多的孩子。

　　但她并没有越来越轻松。她发现，如今被送进福利院的孩子数量在减少，但孩子的入院年龄越来越大，健康程度也越来越差。

　　这就给春晖妈妈们提出了更高的要求——他们得掌握更多医疗、康复和心理知识和技能。

　　随着我国儿童福利事业快速发展，儿童福利保障范围不断拓展，福利机构内养育的残障儿童比例不断上升。根据数据统计，近年来，在我国福利院的孤儿中，90%以上都有不同程度的疾病与残疾情况，诸如肢体残疾、脑瘫、唐氏综合征、唇腭裂、先天性心脏病等。在这种情况下，除了普通的养育之外，更需要专业的抚育。这是诸多儿童福利机构面临的难点和发展瓶颈。

　　这些客观情况，也推动着春晖妈妈项目不断更新迭代升级优化。25年来，春晖妈妈项目逐渐发展衍生出了四个子项目：春晖早教项目、春晖青少年项目、春晖家庭项目及春晖培训项目。

　　春晖家庭项目初创于2005年，项目组从社会上招募有爱心且有育儿经验的夫妇，经培训后进驻到福利院提供的寓所内，组建模拟家庭，为孩子创造类家庭的成长环境。每对夫妻抚育3-5名孤残儿童，妈妈全职带娃，爸爸白天在外边工作，下班后回到家中与妈妈一同照顾孩子。可以说，除了没有血缘关系，春晖家庭与普通家庭无异。

　　与其他项目一样，春晖家庭也经过了专业的评估，确保其可行性。首先，春晖家庭夫妇的亲生子女必须已成年，可以独立生活；其次，每个春晖家庭的孩子会搭配好年龄、性别、病残程度等，确保各个家庭的负担得当；最后，入选春晖家庭的孩子，都是健康程度不佳的特需儿童，起初往往被评定为“少有机会被领养”。

　　然而，事情的发展却出乎了项目设计者的意料。春晖家庭项目实施以来，很多曾被视为不太可能被领养的孩子，经过悉心照料和诊治，疾病被治愈或大为好转，成长超出预期，从而被领养。

　　李江美便是一家省会儿童福利院春晖家庭里的妈妈，她于2009年3月进入春晖家庭，16年来，家里的孩子始终保持在5个左右，她和丈夫累计带过30多个孩子，其中很多都被领养走了。

　　在李江美看来，爱心人人有，但做春晖妈妈这份工作光有爱心是不够的，还需要耐心和细心，有时甚至还需要“狠心”。

　　她做过最“狠心”的事，就是不断重复“去上个厕所”这句话，一遍遍地教小智按压腹部帮助排便，前后用了三年时间，终于让智力正常但双下肢残疾、脊柱变形压迫神经导致大小便失常的小智成功脱掉了尿不湿，开始如厕自理。李江美还一遍遍“狠心逼迫”没有双手、小臂萎缩无力的元元自己喝水、开门，在他摔倒后一遍遍陪他练习站起来，终于让孩子能够在摔倒后自主站立。最终，小智和元元都被成功领养走了。

　　2014年，春晖博爱团队发现福利院的重病残疾孩子越来越多，甚至已经占据了大多数，传统的基本养育模式已无法满足孩子们对康复和教育的需求。经过一番调研、探索和准备后，春晖博爱康教融合项目应运而生。康教融合，是一种将医疗、教育和康复相结合的教育模式，旨在为特需儿童提供全面的支持和帮助，促进他们健康成长。

　　开展康教融合的合作福利院，春晖要求将所有孩子都纳入教育系统。他们推开了所有重症孩子的卧室门，让妈妈们将所有孩子哪怕是躺在床上的孩子，都推进教室推到户外，去游泳、去运动、去画画、去听音乐，去受教育、去呼吸新鲜空气。

　　并且，为了妈妈们更好地开展工作，项目组还在每个合作福利院设置了一名项目顾问，负责协调妈妈和培训师、和孩子、和福利院之间的沟通。杨家恩便是一家春晖妈妈项目合作福利院里的顾问，她最近刚刚安抚了一名年满18周岁，但舍不得离开春晖家庭的孩子的情绪。在她和妈妈及安置方耐心的沟通协调下，这个孩子最终告别了春晖妈妈，放心地接受了下一步的安置。杨家恩说，妈妈和孩子有任何苦恼，都可以跟她说，“特别是青春期的孩子，有很多话不愿意或者不方便跟妈妈讲，但跟我讲可能就方便很多。孩子们有的叫我姐姐，有的叫我妈妈，我和‘妈妈’们都很享受这种成为孩子们的‘第一亲人’的感觉。”

　　春晖妈妈培训所用的教材，是由春晖博爱的专家团编写的，会不断根据实际情况进行迭代更新。赵雯博士介绍，他们会提供很多机会让孩子去体验，根据孩子的反馈修订教材。比如他们发现，相比起蜡笔，孩子们更喜欢颜料，“这是因为颜料的颜色比蜡笔更接近自然颜色。孩子天然跟大自然亲近，所以要在室内尽量模拟自然环境”。因此在春晖博爱装修的教室中，会把一面墙贴上瓷砖，并让春晖妈妈引导孩子在瓷砖墙上涂涂画画，既刺激孩子对于颜色的感知，也能促进他们的大运动发育。于是，引导孩子“玩颜料”就成了春晖妈妈的一项工作内容。

　　甚至同一项活动内容，在不同的年代，针对不同的孩子，有着不同的教育目标和意义。例如，从春晖妈妈项目建立之初便开展的“点心时间”，一直持续至今，但意义却不尽相同。2000年，项目创立之初，“点心时间”面对的绝大部分都是健康的孩子，但那是一个物质相对匮乏的年代，食物不像现在这样唾手可得。所以，这个项目一方面是为了让孩子们品尝更多的美味，但更深的意义是让孩子们建立规则意识，并且让孩子们在活动中学会自尊自信。“那个年代，福利院里有些孩子还会经常抢小伙伴的吃的。我们就让每个孩子轮流给大家分发点心，让每个人都体会当‘小领导’的感觉，也让他们每个人都学会说‘谢谢’和‘不用谢’。”赵雯说。

 

　　而今，“点心时间”依然会在春晖早教项目(针对0～6岁的儿童)中开展。但现在的早教班由健康程度、能力大小各不相同的孩子组成，有的孩子需要在这个过程中锻炼听妈妈指令的能力，有的需要在分发点心时锻炼走动及手部抓握等能力，也让有的孩子学会数数、学会认小杯子上每个人的名字和蛋糕、点心之类的字，有的学会分享，树立规则意识……

　　这就要求每个春晖人不断学习。李江美夫妇为了帮助元元摔倒后自己站起来，甚至开发了一套游戏，陪着元元一遍遍在床上练习摔倒后如何不靠手站起来。

　　孔安芝现在带着两位孩子，其中一位患先天性唇腭裂，说话不太利索，孔安芝需要想尽办法教他说话，“每天跟他说话说得太多，下班回家都不想说话了。”她发现这个孩子喜欢小动物，于是就一遍遍指着小动物，教他说：“小猫，小狗，小鸟……”另一个孩子也有先天性的疾病，因此孔安芝就想着千方百计教他实现大小便自理。

　　春晖妈妈项目的服务对象是福利机构内0～18岁的孩子，也就是说，一个妈妈最多只能抚育陪伴孩子到18岁。离开春晖妈妈的孩子，或进入领养家庭，或进入社会独立学习、生活，或被残联等有关部门妥善安置。无论是怎样的归宿，和春晖妈妈在一起的时光，都是为他们将来的生活打基础。

　　所以，春晖妈妈们用尽自己的爱心、耐心，甚至“狠心”所做的这一切，不仅是为了提高他们的生活质量，也是让他们尽量做到自理自立，最终收获自尊自信。

　　就像李江美“逼迫”元元自己站起来时说的那样，“等你以后长大了，到社会上了，哪有那么多人整天跟在你身边，随时拉你？”

 

爱的循环

　　每个春晖的孩子，都有一本专属的成长记录手册，春晖妈妈们里边详细记载了这个孩子的各种体检记录，性格特征，爱吃及不爱吃的食物，过敏情况以及他们成长发育中的每一个里程碑时刻。这是一份可追溯的人生履历，每当有孩子被领养，妈妈们便会把这份珍贵的记录送给他们的新家庭。

　　菲菲被领养后一年多，她的新妈妈写信给杜秀荣，说翻看菲菲的成长记录，她完全不敢相信，自己聪明活泼的女儿，仅用一个月就学会了荷兰语中最难发音的女儿，曾经是个呆滞的孩子。

　　1999年，两个月大的菲菲进入了福利院。长到两岁多，菲菲还不会说多少话，整天躺床上，没法自主坐起来，更别提走路了，医生曾怀疑她患有脑瘫。

　　2001年8月3日，两岁多的菲菲进入春晖妈妈项目组。经过春晖妈妈们的精心呵护和专业抚育，菲菲创造了一个又一个惊喜时刻。“2001年9月13日，进入春晖妈妈项目40天，菲菲会自己坐起来了”“10月18日，菲菲第一次走路，张开双臂向妈妈扑来”“10月31日，菲菲能专注地边听音乐边打节拍了”“11月27日，菲菲用毯子把布娃娃裹起来了，老师问她在干嘛，菲菲指着娃娃说‘冷’……”

　　等到5岁被领养时，菲菲的新爸妈接手的就是一个活泼开朗聪明伶俐的小女孩。这些惊喜和奇迹的背后，是杜秀荣一遍一遍地陪她做游戏，辅助她练习坐起来、走起来，学说话……

　　2023年，杜秀荣在香港见到了菲菲。此时的菲菲已考上研究生，整个人看起来闪闪发光。菲菲一遍遍地问，“是你吗？你就是那个把我从小一手带到大的小荣妈妈吗？”

　　小荣妈妈时常提起的还有一位名叫欣欣的女孩。

　　2020年的一天，杜秀荣打开微信，一个叫欣欣的女孩请求加她好友。

　　“欣欣！”杜秀荣喜出望外，这是她在17年前照顾过的孩子。欣欣两岁的时候，杜秀荣成为了她的“妈妈”，精心呵护和关爱她，直到欣欣5岁多的时候被领养。

　　再和欣欣联系上的时候，女孩已经19岁了，刚考上大学，自信、阳光、开朗。让杜秀荣倍感欣慰的是，欣欣也去做了公益志愿者，还参加过北京春晖关爱之家的志愿活动，看望在那里等待就医及术后康复的孩子。

　　欣欣说，她曾经获得春晖的关爱，得到小荣妈妈的抚育，她希望把这份爱传递下去。

　　这样的故事，春晖妈妈项目里还有很多。项目开展25年，很多沐浴过“春晖”的孩子都已长大成人：有听障女孩成为了舞蹈老师，有孤残儿童考上名校，还有不少孩子大学毕业后选择回到春晖当志愿者……

　　说到这些，春晖妈妈们都感到无比欣慰。“是孩子们在帮助我们看到爱的能量，看到生命的奇迹，看到人的潜力。孩子们帮助我们不断进步，和我们形成了学习共同体。”赵雯说。

　　2000年成立至今，春晖妈妈项目已覆盖全国31个省、自治区、直辖市的124家儿童福利院，累计服务超21万孤残儿童，培训儿童照料者2.8万人次。“每个孩子生命里都有一个持续关爱他的成人”，这是春晖妈妈的使命和愿景。

　　作者：王卫

　　图片来源：受访者提供

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　　值班编辑：张旭