那些“县中的孩子”，把他们像珍珠一样捡回来

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他们是未来乡村振兴事业中宝贵的珍珠

中国慈善家 · 2024-12-26

　　杨其英从来没想到，自己的命运会被报纸上的一则消息改变。

　　那是2011年的夏天，杨其英在《衡阳日报》上看到了一篇题为《湘南首家珍珠班落户衡阳五中》的文章。当时她已经因为家境困难从高中辍学了一年，文章中的信息让她犹如看到一根救命稻草。

　　文章里提到的“珍珠班”，是浙江省新华爱心教育基金会发起的公益项目——“捡回珍珠计划”。项目与高中合作，招收品学兼优但因家庭贫困学业受阻的高中生，组成“珍珠班”。项目为每位“珍珠生”提供高中三年共7500元的生活补助，同时学校免除学费及住宿费，共同帮助“珍珠生”读完高中。

　　那一年的9月，杨其英通过申请、考试，成为了一名珍珠生。三年之后，她考入大学，毕业后入职科技公司，结婚生子，人生的各个段落次第展开。

　　20年来，捡回珍珠计划已经帮助了9.6万名像杨其英一样的珍珠生，帮助他们度过求学路上最困难的时刻。

捡回“珍珠”

　　位于浙江嘉兴南湖的珍珠之家，办公室墙上有一句话：“爱，是在别人的需要上看见自己的责任。”

　　最初的“看见”，发生在2003年。彼时，后来成为基金会创始人、捡回珍珠计划发起人的王建煊，受邀创办了浙江嘉兴平湖市新华爱心高级中学。秋季开学时，他发现有新生没有来校报到。挨家挨户走访后发现，这些孩子全都有能力和意愿上高中考大学，但因为家境贫困，只能选择放弃学业。

　　太可惜了！王建煊觉得，这些孩子就如同滚落到地上的珍珠一样，得有人把这些蒙尘的珍珠捡回来，悉心呵护，让他们重新焕发光芒。

　　经过一年的筹备，2004年，王建煊发起了公益项目捡回珍珠计划。项目的第一家合作学校，便是王建煊负责的浙江省新华爱心高级中学。进入支持名单的珍珠生，学校免除他们在校三年的学费和住宿费，项目组汇聚爱心人士的捐款，每年给予每位珍珠生2500元生活补助款，三年共计7500元。第一批珍珠生，是在浙江省各地捡回的21个孩子。

　　从这里开始，项目逐步扩大，资助范围也慢慢覆盖到更多的高中。2007年，新华教育基金会正式注册成立，捡回珍珠计划也由此推向全国。

　　捡回珍珠计划发起人王建煊和大学生合影。

持续的关怀

　　二十年来，捡回珍珠计划根据需求的变化不断更新迭代。2018年，这个原本以资助为主的项目，又加上了赋能的内容，包括对珍珠生职业生涯发展和心理健康的关注，以及对他们的品格培养，促进全人发展。

　　项目还与合作学校开展共创，通过教育理念倡导、师资培训等方式支持老师，并设置了“珍珠生成长夏令营” “生涯研学”等活动，持续激励支持珍珠生自信、阳光、健康地成长。

　　虽然项目对珍珠生的资助锁定在高中阶段，但对他们的关注却是持续的。珍珠生大部分来自县域乡村，而项目的捐赠人大多数在城市，在珍珠生考上大学到了城市之后，项目组会为有意愿的捐赠人和珍珠生牵线搭桥，让他们有交流的机会，同时也帮助珍珠生更好地融入新的环境。

　　在大学珍珠生较为密集的地区和城市，项目组还组建了珍珠之家，珍珠生们可以在这里开展联谊、交流和互助。杨其英便是珍珠之家的一名积极分子。大二时，她成功当选为湖南珍珠之家总负责人，为这个小团体拉到过2000元的活动赞助。在珍珠之家开展的英语角活动中，杨其英帮助参加活动的50多名珍珠生开展英语四、六级考试培训，取得相当好的效果。

　　新华教育基金会不仅给大学里的珍珠生开展职场培训，甚至还关心他们的婚恋问题。在开展一系列婚恋讲座之后，2020年，基金会开始组织“珍爱永恒”珍珠生集体婚礼，迄今已经举办了五届。

　　珍珠生在课堂上认真听讲。

　　“看着一个个孩子读完高中上大学，成长、成才、成家，每个有幸陪伴他们、见证他们成长的人，都非常开心和欣慰。” 新华教育基金会秘书长唐韵鹏说。

　　唐韵鹏用一组数据为“捡回珍珠计划”20年的发展做了总结：项目在全国25个省市，累计与232所高中开展了合作，开设2000多个珍珠班，累计资助了9.6万名珍珠生。参加高考的珍珠生，本科上线率超过90%，一本约60%，考上双一流高校的在20%左右。

　　值得一提的是，在考上大学的珍珠生当中，99%以上都是家中的第一代大学生。

　　近年来，“县中的孩子”引发了人们对于县乡教育生态的关注和热议，而捡回珍珠计划的合作高中大多集中在县域乡村。中国大陆地区共有近三千个县城，陕甘宁青新和云贵川桂湘10省区就占近一千个。珍珠班在这10个省区的县城覆盖率目前大概是1/8。接下来，项目组计划从2024年起，用5年的时间，将珍珠班在这些县域的覆盖率提高到1/4，也就是再新增120多所合作学校。

　　“这是我们一家教育公益基金会，在乡村振兴领域交出的一份答卷。乡村振兴人才先行，人才从哪儿来？很多就是从我们看到的这些县城高中而来。”唐韵鹏说。

　　大山里的珍珠生，他们渴望看到外面的世界。

爱的正循环

　　新华教育基金会总部位于浙江嘉兴南湖，而他们服务的珍珠生很多都在西北西南偏远地区。遥远的距离，常常让项目组感到“远水救不了近火”。

　　比如，当一个西北的珍珠生需要心理疏导，而当地相关资源又比较匮乏，项目组就很难找到合适的志愿者提供及时的服务。再比如，项目从2019年开始举办的珍珠生“生涯研学营”活动，想带珍珠生们走进企业实地探访，而在珍珠生集中的地方，企业数量和类型都远不及一二线城市丰富，因而这一类活动往往很难在当地进行。

　　团队深刻地感受到，单打独斗难以让项目释放更大的能量，他们需要更多力量的参与，需要更多资源的共创。

　　首先，要让大家看到这个项目，因此传播的重要性不言而喻。作为一个20年惠及近10万县中孩子的公益项目，捡回珍珠计划的公众知晓率并不高。而没有知名度，就意味着没有广泛参与——这是公益项目普遍存在的一大难题。

　　这也是“久久回响计划”想要解决的问题。能入选这个计划，唐韵鹏感到很欣慰，“我们做了二十年的事情，终于被看到了”。他表示，希望能够借助平台和媒体的力量，让项目能够触达更广阔的天地和更庞大的人群，能够助力项目久久深耕，产生回响。

　　“预算不够”“人手紧缺”“懂传播又懂公益的专业人士少之又少”“舆论环境不甚友好”……说到公益传播，槽点总是不少。唐韵鹏开玩笑说，公益机构就像是创业公司，永远没有足够的钱和人。“但传播也得做，自己的力量不够，就要借力、助力、合力来做。公益不是一个人做许多，而是每个人都多做一点点。”他说。

　　浙江省新华教育基金会秘书长唐韵鹏。摄影/本刊记者张旭

　　捡回珍珠计划是新华教育基金会的核心项目，基金会规定不从中提取一分钱的行政管理费，这对项目的传播预算提出了更大的挑战。在2016年之前，基金会甚至没有专职做传播的员工，只有一位项目专员兼职做传播，负责《有你真好》等多本内刊的采编制作，也负责和媒体联络。

　　在自媒体出现之前，每新开一个珍珠班，项目组都要求在当地的报纸或者广电平台发布消息，这就有了前文中杨其英看到消息后考入珍珠班的故事。自媒体的出现，大大助力了项目的传播，也丰富了传播的内容和形态。现在，新华教育基金会和捡回珍珠计划的短视频、公众号等新媒体账号一应俱全。

　　2016年，捡回珍珠计划在腾讯公益的乐捐平台上线，无疑是传播工作中的一次重大突破。基金会将传播和筹资组成一个部门，因为有一句话说，“传播即是捐款，募款即是传播”。

　　腾讯乐捐作为一个专业透明的即时捐赠平台，背后有庞大的受众群体，更有大量的数字化及区块链技术赋能，让公益项目能够更便捷高效地传播，也让公益项目能够及时回应捐赠人。有此前并不认识的爱心企业在透明度排行榜上看到了捡回珍珠计划，觉得很不错，就主动找上门来寻求合作。

　　除了通过互联网的募款平台进行传播，新华教育基金会还得到了一些专业媒体的公益帮助。一家顶级广告公司帮他们创作脚本，项目组的传播专员再根据脚本剪辑视频，还在商场投放广告，进行有效传播。

　　而另一种传播，则不在项目组的规划之内，却让他们分外感动：有不少珍珠生毕业后，选择进入新华教育基金会工作，由受益人变成了全职公益人。目前，负责基金会传播工作的三位95后年轻人，全是珍珠生。而更多的珍珠生则成为了项目的志愿者、传播者、参与者，尽自己的力量帮助更多的珍珠生弟弟妹妹，实现了一个爱的正循环。“少年时，新华选择了我，青年时，我选择了新华！”